SUTEF rechazó el 1% de aumento ofrecido por Gobierno

USHUAIA.- A menos de una semana de que suene el primer timbre del año, el conflicto docente en Tierra del Fuego escaló a niveles complejos. El Gobierno provincial presentó una oferta de aumento del 1% para el sector educativo, cifra que disparó el malestar inmediato en la dirigencia gremial a solo cuatro días de la fecha pautada para el regreso a las aulas.

El encuentro paritario se desarrolló el pasado jueves, en una jornada marcada por la fuerte movilización popular en el marco de un paro general que se sintió con fuerza en las calles fueguinas. Apenas se retiraron de la mesa de negociación con la cartera de Educación, los referentes del SUTEF pusieron en marcha un congreso provincial informativo para dar a conocer los números del Ejecutivo a sus bases.

Cerca de las 19:30, mediante una plataforma virtual, la cúpula del sindicato y más de 170 delegados de toda la provincia analizaron el planteo oficial. El veredicto de los presentes fue unánime al considerar que el porcentaje ofrecido no guarda relación con la suba de precios acumulada ni con la pérdida del poder adquisitivo que vienen arrastrando los trabajadores de la educación en este último tiempo. Los delegados coincidieron en que la propuesta representa una falta de respeto a la realidad que atraviesan las familias docentes.

Ante este panorama, la resolución del congreso gremial fue llevar los detalles de lo conversado con los funcionarios directamente a las escuelas. La intención es que cada maestro y maestra analice el posicionamiento de la administración provincial antes de tomar una decisión colectiva.

El esquema de acción gremial se terminará de pulir durante las asambleas previstas para el viernes 20 y el lunes 23 de febrero. En esos encuentros, los docentes votarán los mandatos que determinarán los pasos a seguir. En el ámbito escolar ya se respira un clima de conflicto latente, y crecen las posibilidades de que se resuelva el no inicio de clases si no aparece una propuesta que mejore de forma significativa los ingresos de los educadores.