Nuevo cruce entre Loli Löffler y Myriam Martínez

USHUAIA.- Este martes, el legislador del Movimiento Popular Fueguino (MPF), Damián “Loli” Löffler, salió al cruce de las declaraciones de Myriam Martínez en torno al debate por el financiamiento educativo y la situación del sistema docente en Tierra del Fuego.

En declaraciones a Radio Provincia, el parlamentario rechazó los cuestionamientos de Martínez hacia los sectores de la oposición que impulsaron retirar el tratamiento de urgencia del proyecto y a quienes acusó de no presentar alternativas para resolver el problema.

“El problema es que la legisladora está acostumbrada a mirarse el ombligo”, respondió Löffler, quien aseguró que existen distintas iniciativas impulsadas por representantes de varios bloques. “No solamente nosotros desde nuestro bloque, sino otros legisladores de otras bancadas han hecho muchas propuestas”, sostuvo.

Pero el legislador fue más allá y apuntó directamente contra el pasado político de Martínez, vinculándola con la política salarial implementada durante el gobierno de Rosana Bertone, período en el que, según su evaluación, los ingresos de los trabajadores estatales permanecieron prácticamente estancados durante cuatro años.

El cuestionamiento derivó en una de las frases más duras de su intervención. “Es muy difícil que esta mujer ahora encabece el reclamo de los docentes”, lanzó, poniendo en discusión la legitimidad del posicionamiento que actualmente sostiene la legisladora.

En cuanto a las alternativas para financiar el sistema educativo, Löffler defendió la necesidad de encontrar recursos sin trasladar el costo a los ciudadanos, las familias y los pequeños y medianos comerciantes.

“Ninguna incluye y ninguna tolera tocarle el bolsillo al ciudadano de a pie, al pequeño y mediano comerciante. Ninguno tolera eso. Ese es el límite. Y con los pibes en la escuela”, manifestó.

Entre las propuestas mencionadas por el legislador figuran el cierre y la liquidación del Laboratorio del Fin del Mundo, la revisión de las horas cátedra y una reducción del gasto de la Fábrica de Talento.

Finalmente, planteó que el proyecto de financiamiento educativo regrese a comisión o que se habilite la posibilidad de modificar el dictamen para incorporar otras alternativas y alcanzar consensos.

La discusión legislativa vuelve así a quedar atravesada por un enfrentamiento político que excede el debate sobre cómo financiar la educación. Mientras los docentes reclaman respuestas y los estudiantes siguen siendo el centro de un conflicto que no encuentra solución, los representantes políticos también se cruzan por las responsabilidades del pasado y las propuestas para salir de la crisis.